Vanuit de pedagogische begeleidingsdienst beschrijven we enkele volledig uitgewerkte lesactiviteiten die specifiek inzetten op cultuurbeschouwing. Je biedt ze aan in spoor 3 'gestuurd aanbod'.
Input
Deze website met foto's en bijhorende quotes.
Korte inhoud
Lelijke huizen en gevatte quotes. Dit eenvoudige recept van de blog Ugly Belgian House bleek een schot in de roos. Het begon in 2011 met het online plaatsen van één foto van een architecturaal 'misbaksel'. Het resultaat was een tsunami aan likes en honderdeneen reacties, positieve maar ook heel veel negatieve. Bedenker Hannes Coudenys wist het meteen: dit concept maakt iets los, niet in het minst omdat in België op architecturaal vlak inderdaad zowat alles mogelijk is.
Doel
Afstand nemen en overwegen dat het anders zou kunnen
Van perspectief wisselen, empathie
Vragen leren stellen: kritische, morele en existentiële vragen
Overwegen en beoordelen: door vragen te stellen en proberen te begrijpen maak je een keuze of bepaal je een richting.
Je coördinatoren leren verkennen en je zo bewust worden dat je handelt vanuit een referentiekader
Je leert dat je door de wereld en zijn systemen wordt bepaald
Je leert (sociale) situaties, tekens en codes 'lezen' en ertussen schakelen (groene laag kompas, 'in deze context')
Je leert dat jij en anderen denken en kijken vanuit hun eigen referentiekader (laag ‘op deze wereld’ kompas)
Werkvorm
Foto's bekijken
Druk meerdere foto's van lelijke huizen af.
Leg ze rond zodat leerlingen ze kunnen bekijken.
Ze mogen twee stemmen uitbrengen: een rode sticker (lelijkste huis) en een groene sticker (mooiste huis) bij een foto plakken.
Nagesprek, over schoonheid
Bekijk de scores en probeer te besluiten:
Bijvoorbeeld: de meeste kinderen vinden huis X het lelijkste huis
Bijvoorbeeld: huis A en huis B zijn mooie huizen
Vraag aan de groep of deze besluiten echt waar zijn. Kunnen we dat wel echt stellen? Waarom is het moeilijk om het over schoonheid eens te zijn?
Wie kent de spreuk: des goûts et des couleurs, on ne discute pas.
Duiding
Leg uit waar je de foto's vandaan hebt en wat het plan is van Hannes Coudenys.
Uitbreiding
Som samen op waar de subjectieve invulling van schoonheid nog voorkomt: mode, interieur, kunst, … Verwijs ook naar het synoniem esthetiek en zijn afgeleiden esthetisch, esthetica, … of het synoniem design en ontwerpen. Benoem ook beroepen die met schoonheid te maken hebben.
Voor iedereen anders
Wat zou er gebeuren als onze (groot)ouders deze oefening doen?
Wat zou er gebeuren als een klas uit Zweden deze oefening doet?
Wat zou er gebeuren als een architect deze oefening doet?
Wat zou er gebeuren als we deze oefening in de Middeleeuwen doen?
Wat leren we hier uit?
Wat voegt dat toe aan de Franse spreuk van daarnet?
Ons kompas heeft meerdere lagen. Onze identiteit (en dus ook onze smaak of ons idee over schoonheid) wordt bepaald door onze persoon, onze context, onze habitat, onze tijd...
Besluit
Plak de 'lelijke' foto in jullie klasboek of koffer.
Schrijf er een zin bij zoals bijvoorbeeld deze:
Dit is het lelijkste huis van de wereld: waar of niet waar?
Des goûts et des couleurs, on ne discute pas
Extra
Bubbelhuis van Pierre Cardin
Bekijk samen dit filmpje
Nabespreking: Wat vind je van de smaak van Cardin (en Lovag) en de keuzes die ze maken?
Info: Dit futuristisch bubbeltjespaleis is ontworpen door Hongaar Antti Lovag die zich liet inspireren door het lichaam van een vrouw. De video is gemaakt in 2017 en schetst een portret van de eigenaar en zijn extravagante woning. Cardin stierf in 2020. Hij werd 98 jaar. Het huis staat te koop sinds 2021 voor de prijs van €300 miljoen.
Functies van huizen
We hadden het over mooie en lelijke huizen en dat schoonheid subjectief is. Maar wat vinden we nog allemaal belangrijk aan huizen? Waar moet een architect (samen met de eigenaar) rekening mee houden? Op die manier som je de verschillende functies van wonen op. Schoonheid is dus maar één aspect van architectuur.
Commentaires